2010年11月9日 星期二

為愛朗讀 國立和美實驗學校實踐融合與品德教育!!

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和美的溫馨故事
怡慧敬上
 
為愛朗讀 和美學校實踐融合與品德教育
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【大紀元11月03日訊】(大紀元記者郭益昌台灣彰化報導)和美實驗學校3日舉辦家族「為愛朗讀」活動,由各家族之學長姐設計規劃以朗讀、戲劇等方式為身心障礙學弟妹詮釋品格小故事,互相分享心得充分體驗融合教育精神,全校師生歌唱歌曲「感恩的心」,以歌曲表達感謝彼此的付出與扶持,溫馨又富教育意義。
和美實驗學校對於教導學生和身心障礙者相處相當用心,李紹鳴主任介紹學校營造一個溫馨互助的氣氛,把融合教育發揮在日常生活中的每一個環節,除了積極推動品格教育,運用校內融合身心障礙及一般生之無礙環境,養成學生「尊重生命,服務弱勢」的精神,99學年度更榮獲教育部品德教育推廣與深耕學校之肯定。
就讀普通科一年級的林勝嘉同學和身心障礙學弟妹分享故事「美麗的花園」,故事描述一群分工合作的昆蟲共同維護一座花園使它變得更美麗,學生聽故事完後紛紛表達內心想法,「幫助同學是很快樂的事情」、「盡自己一份心力明天會更好」。班級導師謝佳芳指出,當然這些孩子心靈層面相當健康,懂得付出和感恩,除此之外學校也很重視學生們實用課程和生活自理,也加入生命教育來教導小朋友重視自己和尊重別人。
校長林怡慧表示,和美實校的孩子從小就在感恩及關懷的氛圍中,學習主動照顧別人,隨時對身邊的人付出愛心與關心,也藉由這樣的精神成長茁壯,無形間培養學生更堅韌高尚的品格!
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  • 2010-11-04 中國時報 【吳敏菁/彰化報導】
 ▲許寶珠(左)看著圖畫書,對陪讀10年的孫子林鴻漢說「我只看圖畫喔!」這回要換孫子念 故事給阿嬤聽。(吳敏菁攝)

 ▲許寶珠(左)看著圖畫書,對陪讀10年的孫子林鴻漢說「我只看圖畫喔!」這回要換孫子念 故事給阿嬤聽。(吳敏菁攝)

     六十五歲的許寶珠天天從麥寮開小貨車,往返百餘公里載肌肉萎縮症孫子,到彰化和美實驗學校上學、陪讀,十年來汰換三部車子,每天清晨六點就出發,一點也不嫌累,把班上同學都當自家孫子疼。學校昨天舉辦「為愛朗讀」,同學感動阿嬤的愛,搶著念故事給阿嬤聽。

     讀高二的林鴻漢由阿嬤許寶珠一手帶大,他兩歲時就常生病,上小學時手腳越來越不靈活,父母找不到適合就讀的學校;疼孫的阿嬤不放棄,家裡務農,她開著載飼料小貨車,載孫子到處求醫、四處拜神,還從此茹素。

     十年前阿嬤帶鴻漢到彰化基督教醫院就醫,聽到和美有收障礙孩子的學校,一路打探找到,開心得掉淚說「孫啊!你要上學囉!」回到家才發現沒記下校名、住址,又重新去找一遍,阿嬤因不識字,最後還請守衛將校名等寫在紙上。

     「初開始,我和阮孫都沒上過學,嬤孫有伴真高興!」從麥寮到和美開車要一個半鐘頭;許寶珠說,一路上有聊不完的話,還常鬥嘴鼓,她講不過就說「沒大沒小」,鴻漢會忙說「阿嬤不要生氣!」她說,能和孫子「作夥讀冊是老天給的緣分啊!」

     「老師早!同學早!」阿嬤每天到校後總是精神抖擻,老師稱她是模範生帶動禮貌運動,更感動她大愛無私,不只照料班上行動不便學生,還協助打掃教室、校園,鴻漢在阿嬤陪讀下,熱愛學習成電腦達人,阿嬤也認識很多字喜歡看圖畫書。

     同學最愛和阿嬤一起上課,但這些身障生處在青春期仍愛漂亮,會向阿嬤吐露心事:「鴻漢阿嬤,我好醜!」她就鼓勵他們說:「美醜不要緊「有手有腳還去搶才叫殘廢!你們在阿嬤心中都是最美。」讓同學聽得心暖暖。

     去年鴻漢的阿公車禍往生,阿嬤傷心到不行,天天以淚洗面,後來鴻漢提醒「阿嬤上學了啦!同學想妳」,她想到鴻漢沒人載去學校,於是強忍悲傷、提起精神,才逐漸度過難關。

     她說,「人都是互相,我從孫子、同學、老師身上得到更多!」


 

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